亲子相处“宅家”有方

时间:2020-03-10 04:54来源:未知作者:11选5注册网址点击:

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新冠肺炎疫情防控期间,家长和幼儿都成了被困者。特别是家长,一方面想让幼儿居家期间也能更好地成长,另一方面又经常无所适从。当这种足不出户的居家生活慢慢变成常态,作为教师,我们不得不开始思考:怎样才能让居家生活期间的亲子陪伴更有序、有趣、有价值   家长和幼儿之间既存在亲子的依存关系,同时又都是人格独立的个体,既有彼此陪伴关照的需要,又有彼此尊重自由的需要。因此,居家相处的每一个环节,家长都要根据活动的特点、内容等,灵活分配亲子陪伴时光,让亲子之间既亲密共处又给彼此留下独处的时间   首先,享受共处时光。它适合亲子有共同需要、活动类型统一、内容有提前预设、必须互动协助才能完成的环节。比如亲子运动环节,3—6岁的幼儿不具备独自持续运动半小时的能力,更别说对运动量、动作幅度、运动安全的掌控了,这些都需要家长的带动和保护。因此,家庭亲子运动时间,需要家长与幼儿共处陪伴   再如,与本次疫情紧密相关的各种话题,大到保护环境、尊重自然,小到出门戴好口罩,回家勤洗手,这些内容只有在家长的陪同下,结合相关新闻、绘本、故事,幼儿才能获得相关经验   其次,处理好平行时光。它适合亲子有共同需要、活动类型统一,但不一定要互动协助的环节。比如阅读环节,无论是家长还是幼儿,都有阅读需要。但幼儿有他们自己倾心的绘本,家长也有自己喜欢的书籍,当两者内容不相关时,平行时光就是最好的选择。当幼儿有不明白的地方,可以请家长指导、解读,然后再继续分开阅读   又如自主整理环节,幼儿整理自己的小卧室和游戏区,家长整理自己的大卧室和书房,各忙各的同时又能互相激励。平行时光是帮助幼儿从依赖慢慢走向独立自主的重要过渡方式   再其次,安排好独处时光。它适合亲子需求、活动类型、内容、目标均不统一的活动。比如“自由时光”,幼儿想玩游戏,家长想要处理一些居家办公的事务,这时各自独处最为合适   为更好地帮助幼儿享受独处,确保家长能安心处理事务,家长可以为幼儿创设一个固定的独处活动区,比如角色区(可以玩娃娃家、小医院等游戏)、表演区(可以玩乐器、唱歌、跳舞等)、阅读区(可以开展绘本阅读、益智类材料操作等)、美工区(可以画画、记日记、做手工等)、建构区(可以搭积木、玩乐高、玩模型等)   有了这个小天地,幼儿就能够全身心地投入自主游戏了。家长也可以辅以简易的独处活动流程图或记录表,以提升幼儿独立完成的能力。比如一位爸爸给幼儿设计了一张图文并茂的自主阅读流程图:先用耳朵完整听—自己看着反复念—拿着话筒脱稿讲—完成几项小检验—夸夸自己阅读完成情况—换一本继续来。这样的过程一目了然,幼儿完全能够独立完成   首先,家庭成员教育理念应达成一致。几天前,我通过视频对静静进行家访,当问及在家的生活时,静静立马开始诉苦:“妈妈叫我画画,刚画好,奶奶又说快点儿背唐诗。我好惨,都没时间玩了。”我问:“你们家没有作息表吗?”静静说:“他们不停地让我做这做那,我真想马上去幼儿园!”我又问妈妈:“有作息表吗?”妈妈说:“有的。”我又问:“安排游戏时间了吗?”妈妈也诉起了苦:“我都安排好了,但我婆婆一天到晚盯着静静学习,非要练写字什么的,我又不好跟她吵。”   幼儿园日常工作中,教师最怕遇到家长教育理念不一致的情况,它会严重稀释幼儿园的教育效果,影响幼儿的成长。当前,因为疫情,幼儿的教育基本上落在了家长身上。如果各位家长意见不统一,可以想见,幼儿将会非常茫然。因此,特殊时期,尤其需要家长教育观念统一   一方面,家庭成员要针对幼儿一日作息展开讨论,参考教师传达的幼儿居家作息安排,确保游戏和生活环节,让幼儿轻松愉悦。学习环节,也不要超出幼儿园提供的资源范围,尤其不要自己给幼儿“加餐”。另一方面,家长要让幼儿参与到一日作息表的制定中,从被动变为主动,在居家活动时间、内容、方式上表明自己的态度与看法   其次,家庭成员要严格遵守规则。一旦对幼儿居家生活的规则达成一致,就可以张贴在醒目位置,家庭所有成员都要遵守,不得随意变更,以免又回到无序状态中   比如,在上述案例中,如果制定好了一日作息安排表,奶奶一旦再想占用静静的游戏时间,静静就可以指着墙上的作息表说:“奶奶,现在是我玩的时间,大家说好的,你等学习时间再教我吧。”   第一,缓解内心的焦虑。新冠肺炎疫情让所有人都感受到了或多或少的焦虑,有的来自对自身健康的担忧,有的来自对工作、经济、未来等不确定性的担忧。幼儿教育家卢乐山先生曾言:家长的心态,是孩子成长的“晴雨表”。家长如果情绪不好,也会影响他们对幼儿的态度,而家长的态度又会潜移默化地影响幼儿的情绪   比如视频家访中,一位爸爸说:“那天晚上一排救护车呼叫着开到小区门口,我们非常紧张。妻子下意识地说了一句‘这下惨了,我们是不是也会被感染’。结果孩子‘哇’一声大哭起来:‘我是不是也要死了?’我们安慰了整整一晚上,到凌晨她才哭着睡去。”   幼儿期是认识死亡的萌芽阶段,疫情期间,通过各种渠道,或多或少,幼儿都会感受到“死亡”的迫近,从而造成无所适从的紧张。身为家长,除了要努力化解自己的焦虑,更要努力消除幼儿的恐惧。可以带幼儿一起了解预防感染的具体方法,坚定“只要我好好洗手,不去外面,病毒就攻击不了我”的信念。家长还可以带幼儿一起精心照顾家里的动植物,让幼儿感受生命的存在与消亡,这些都可以缓解幼儿的恐惧   第二,克制生活的放纵。线上家访时我们也时不时会听到“我爸爸还在睡懒觉呢,他昨晚打游戏打到很晚”“总是叫我要这样要那样,说自己是大人了,怎么样都没关系,那小孩子为什么不可以”……童言无忌的背后,暴露了亲子居家相处过程中家长的诸多弱点   幼儿年龄越小,他律性越强。长时间的居家,使得幼儿有了更多的机会去审视父母的生活态度与生活方式。这时,一旦幼儿发现平日里父母教的跟他们此刻的表现不一致,就会引发对其威望的质疑。因此,家长务必收敛私欲,给幼儿做好榜样   但与此同时,“不放纵”也是对幼儿的要求。幼儿不能因为不去幼儿园,就降低对自己的要求。而在这方面,家长同样要发挥好监督作用   第三,善待幼儿的过失。与家长沟通时,有家长向教师“告状”:“好不容易出门买趟菜,买几条活鱼养在家里准备慢慢吃,一不留神臭小子抓着玩,全死了!”“不让他下楼,他就把玩具丢下楼,然后非闹着要下楼捡玩具!”…   作为教师,听到家长的这些抱怨,我是有些紧张的。当然,不是因为幼儿搞破坏本身,而是我看到了他们内心的压力。长期处在家长视线范围内,而且一直被困家中,幼儿很难受,他们想要自己找乐子来缓解压力、困惑。而这时,家长需要善待幼儿的这些无心之举,要多倾听他们,循循善诱,同时给他们更多关心与包容,而不能贸然发怒   疫情对所有人都是一个巨大考验,作为家长,在安排好自身工作生活的同时,有责任把疫情对幼儿的不利影响降到最低。这就需要家长开启智慧,用科学的方法与理解的心态,做一个好的陪伴者 十一选五 十一选五app 十一选五手机版官网 十一选五游戏大厅 十一选五官方下载 十一选五安卓免费下载 十一选五手机版 十一选五大全下载安装 十一选五手机免费下载 十一选五官网免费下载 手机版十一选五 十一选五安卓版下载安装 十一选五官方正版下载 十一选五app官网下载 十一选五安卓版 十一选五app最新版 十一选五旧版本 十一选五官网ios 十一选五我下载过的 十一选五官方最新 十一选五安卓 十一选五每个版本 十一选五下载app 十一选五手游官网下载 老版十一选五下载app 十一选五真人下载 十一选五软件大全 十一选五ios下载 十一选五ios苹果版 十一选五官网下载 十一选五下载老版本 最新版十一选五 十一选五二维码 老版十一选五 十一选五推荐 十一选五苹果版官方下载 十一选五苹果手机版下载安装 十一选五手机版 十一选五怎么下载

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